协作式联合教学(CCT)半日制课程
协作式联合教学(CCT)半日制课程
菠菜网lol正规平台重视所有学生，并认识到学生的多样性和独特性增加了我们地区的结构. 我们创建学校社区，促进欣赏和接受学生的差异，让所有学生都有归属感. 我们提供有目的和有意义的访问和参与学术和社会情感成长的机会. 我们的“一切就是一切”的信念体系意味着我们在一起会更好.
合作教学被定义为两名教师与一组学生一起工作并共享计划, 组织, 交付, 以及教学和物理空间的评估.
CCT课堂提供:
- 通识教育课堂
- 两位老师-合作团队教学
- 差异化的指令
- 灵活的学习结构
- 很高的期望
- 积极行为支持
- 课程适应性
- 专业学术指导(SAI)
教师队伍包括:一名CDC普通教育学前教师以及一名教育专家教师
| 网站 | 电话 |
|---|---|
| 亚当斯 | (562) 422-3579 |
|
卡佛 |
(562) 421-7015 |
| 福尔摩斯 | (562) 531-8519 |
| 哈德逊 | (562) 424-3980 |
| 王 | (562) 428-3813 |
| 韦伯斯特 | (562) 989-1378 |
| 威拉德 | (562) 438-9934 |
为什么教学?
- 更多的知识、技能和专业知识
- 提高解决问题的能力
- 增加了所有学生的教学选择
- 直接的全班教学和个性化教学可以同时进行
- 增加师生直接接触
- 更好的检查理解的方法
- 扩大了教学策略的范围
- 更好地了解学生的需求
- 分享庆祝成功和分析失败的责任
- 通过分享反思和反馈来实现专业和个人的成长
- 授权共同教学伙伴
纳入所有研究:
残疾学生福利
- 更高的学术成就
- 更高的学生参与度
- 更令人满意和多样化的友谊
- 改进的通信
- 更广泛的社交网络
- 行为问题减少
- 更多接受高等教育的机会
- 成年后有意义的工作
无残疾学生的福利
- 在数学方面取得更大的学术成就 & 阅读
- 增加对差异的欣赏
- 提高自我意识
- 增强社会认知
- 更大的同情
- 更好的道德准则